瑞丽市职业中学学生成绩评价方案

近年来，中职生源质量不断下降，学生综合素质参差不齐，这给中职学校教育提出了新的挑战。为适应形势对中职学校的要求，应构建一套科学的、符合中职教育规律，能够反映教学质量和学生职业素质，激发学生学习热情的学业成绩评价体系。结合我校的实际情况，特制定本方案。

一、指导思想与原则

 坚持职业教育培养目标，实施专业技能与文化素质全面评价，促进学生全面发展；坚持学校评价与社会评价相结合，实现评价主体多元、评价方式多样；

二、组织机构

（一）领导小组

     组长：刘璇（副校长）

     副组长：李文博（教务主任）

（二）测评组

     各科目任课教师

三、评价内容与方式

（一）公共基础课程和专业课程考试

1.考试内容

考试内容以相应课程标准为命题依据，考试命题应强调基础，突出能力，注重相关知识与技能在生活和职场中的应用。

2.考试方法

统考科目由学校安排相应教研组统一命题，非统考科目由任课教师自主命题。

3.考试成绩评定

学生的考试成绩由平时成绩和期末卷面成绩组成（满分为100分），平时成绩占50%（课堂测验占20%、作业及课堂提问占20%、课堂考勤及表现占10%），期末卷面成绩占50%。缺考或成绩低于60分的由学校组织补考，补考通过后成绩记为60分，仅用于毕业资格认定。

（二）专业技能学习成果记录

主要反映学生在校期间专业知识与技能的学习水平及相关职业素养养成情况。引入社会评价，重点记录学生在校学习期间获得的与专业技能学习相关的职业资格证书、技能竞赛获奖证书及其他证书等。包括职业资格证书的证书名称、级别、颁证单位、颁证日期、证书编号，各级各类竞赛的项目名称、级别、主办单位、获奖等级、获奖日期等相关信息。记录形式如表：

职业资格证书	证书名称	级别	颁证单位	颁证日期	证书编号
各级各类竞赛	项目名称	级别	主办单位	获奖等级	获奖日期
其他

上述成绩记入学生档案，可在毕业当年就业与升学时使用。

四、有关说明

（一）本方案自2023学年起对新入学的学生开始试行。

（二）因休学、留级等原因转入的学生，同期参加学生成绩评价。