2025年7月2日，承载着边疆教育使命与期盼，瑞丽市第三民族中学高中语文组申报的德宏州教育科学规划项目《铸牢中华民族共同体意识融入国门高中语文教学实践研究》开题报告会在我校隆重举行。这不仅标志着我校在省级示范性国门学校建设道路上的一项关键教研实践正式扬帆起航，更实现了学校州级规划课题“零的突破”，成为载入瑞丽三中发展史册的重要时刻。
（一）国门使命引领：历史性突破载入史册
开题报告会由课题负责人、高中语文教研组陈钰老师主持。会议伊始，陈钰老师代表课题组，向莅临指导的三位特邀评审专家：德宏州教科所副所长段国军、德宏州教科所规划办主任袁习渊、云南师范大学附属瑞丽国门高级中学（瑞丽市第一民族中学）教科室副主任（高级教师）王骥致以热烈欢迎和衷心感谢。同时，也向全程关心与支持的：瑞丽市教科中心教研员莫自珍、瑞丽市第三民族中学党总支书记姚元波、校长明宗龙、副校长杨悦、副校长杨晗、教科室主任李夏，以及全体与会领导、老师表达了诚挚的谢意。
（二）立足边疆实际：创新路径破解育人难题
作为云南省首批省级示范性国门学校，瑞丽三中始终将“国家形象窗口、民族团结阵地、跨境教育枢纽”的使命扛在肩上。课题负责人陈钰老师在开题陈述中，深刻阐述了课题立足国门定位、直面边疆教育现实挑战的重要意义。她详细汇报了课题组扎实的前期工作：系统梳理了2023年以来学校开展的25项铸牢中华民族共同体意识主题活动，并对高中语文五册教材中相关篇目按“家国情怀与历史革命”、“传统文化经典”、“多元民族文化”三大主题进行了归纳整理。她指出，课题紧密对接国家战略部署与新课标要求，旨在破解瑞丽边疆多元文化交融背景下（在校3117名学生中含缅籍学生近200人）存在的本土红色资源、民族文化融入教材不足，“知识知晓≠情感认同≠行为践行”的转化难题。课题组将创新路径：深度活化国家统编教材（如关联《与妻书》与南洋机工抗战史）；着力开发整合傣族文化、滇缅公路史等特色的《国门语文读本》；研发课堂观察量表，构建过程性评价体系，力求让中华民族共同体意识在语文课堂中落地生根。
（三）专家精准把脉：高度肯定基础 指明深化方向
由段国军、袁习渊、王骥三位专家组成的评审组及市教科中心代表莫自珍老师认真听取了汇报并审阅资料，经质询讨论，形成论证意见。专家组首先对课题组工作给予高度肯定：①前期准备充分扎实：系统梳理活动与教材资源，基础工作厚实。②开题报告规范严谨：语言准确、概念清晰、逻辑严密，预期成果具体明确。③ 研究内容支撑有力：设计丰富，兼具重要理论价值与实践意义。
为确保研究高质量推进，专家组提出关键建议：①聚焦核心交集：深入探索“铸牢意识目标”、“语文核心素养提升”、“试卷研究”、“文本价值挖掘”及“寻找五方面交集”的内在联系与最佳结合点。②强化实证支撑：科学运用前、后测数据对比验证策略实效；注重收集分析代表性学生个体成长案例，形成质性佐证。③细化资源开发与应用：明确《国门语文读本》体例、规模及使用场景；资源开发需立足中华优秀传统文化，科学规范整合本土资源；特别强调：公开发表成果涉边、涉缅、民族宗教等敏感内容，须严格履行审核程序。
专家组一致同意该课题按计划开题。莫自珍老师代表州教科中心对课题成功立项开题表示热烈祝贺，并寄予厚望。
（四）校领导深情寄语：珍视突破 打造育人前沿阵地
姚元波书记在总结讲话中激动地指出：“今天是我校教研史上的里程碑！我们实现了州级课题‘零的突破’，这充分证明了三中教师团队的潜力和追求。”他高度赞扬课题组的远见与付出，并寄语：珍视机遇，吸纳专家智慧，聚焦研究核心；将语文课堂打造成铸牢中华民族共同体意识的“前沿阵地”；贡献示范引领的“三中方案”。
明宗龙校长在随后的发言中，首先向莅临指导的三位专家及市教科中心领导表达了最诚挚的感谢。他进一步强调：课题组要珍视这一历史性机遇，充分吸纳专家智慧，精准聚焦研究核心；要努力将语文课堂打造成铸牢中华民族共同体意识坚实有效的“前沿阵地”。同时，他充分肯定了学校教科室在营造浓厚科研氛围、激励教师专业成长方面发挥的关键作用。
（五）砥砺前行：铸牢精神长城 培育边疆栋梁
本次开题是我校履行国门学校“跨境教育枢纽、民族团结阵地、国家形象窗口”使命、深化教改的关键步伐。通过转化红色基因与民族文化为育人资源，瑞丽三中致力于让边疆学子在语文浸润中，铸牢中华民族共同体意识的精神长城，为培养担当民族复兴大任、热爱并扎根建设边疆的时代新人贡献坚实力量。课题组全体成员（陈钰、姜晓云、刀相团、李旋翠、黄永翠、排楠仙、谢珊珊老师）当场表态：一定铆足劲、踏实干！吃透专家意见，扎扎实实做研究，严格遵守各项要求，争取拿出实实在在、能推广的好成果，绝不辜负各位专家和学校领导的期望。
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