为深入贯彻落实《云南省教育厅办公室关于建立省级园长骨干教师培训基地边境县工作机制的通知》精神，推动学前教育优质均衡发展，2025年10月28日至29日，云南省机关事务管理局圆通幼儿园专家团队一行5人赴我园开展户外体能活动专项帮扶工作。我园积极组织集团内教师参与，并邀请民办园、乡镇园所同仁共同学习，参与人数近100人，实现了教育资源的共享与辐射。
一、示范教学，理念引领
10月28日下午，活动在瑞丽市第二幼儿园正式拉开帷幕。首先由圆通幼儿园体育教研组长谭义老师带来大班体育活动《奔跑吧，小猎豹》。谭老师以情境贯穿始终，环节设计层层递进，目标明确、组织有序，充分体现了“以幼儿为主体”的教育理念。活动中，教师能根据幼儿实时反应灵活调整教学策略，展现出专业的课堂驾驭能力，让观摩教师深刻感受到什么是有目的、有层次、有效能的体育活动。
随后，孔维娟老师开展了题为《赋能动作发展，夯实成长基石》的专题讲座。她系统解析了幼儿基本动作发展的三大核心经验——身体控制与平衡能力、身体移动能力、器械操控能力，并结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中各年龄段的发展目标，阐述了动作发展的序列性与支持策略。孔老师强调，教师应具备“PCK动作技能发展”的专业知识，科学设计体育活动，促进幼儿体能全面发展。
二、实地指导，教研融合
10月29日上午，圆通幼儿园保教主任李娜与教研组长李晓娟老师深入我园户外活动现场，实地观摩大课间组织情况。李晓娟老师围绕《以问题为导向的参与式教研》开展专题分享，系统阐述了户外体能循环活动的场地规划、教师角色、站位原则、分流设计、点位优化等关键策略。她指出，要打破传统功能区隔，实现空间有机串联，并通过“慢难堵”点位的专项突破，提升幼儿参与度与动作发展质量。
三、亲身体验，实践升华
专家团队结合我园小、中、大班大课间实际情况，提出了优化思路，针对大班体能大循环路线进行了现场优化调整，通过器械组合与路径重构，展示了多样化玩法与动作衔接逻辑。我园教师与幼儿共同参与体验，教师们纷纷表示，此次调整不仅打开了器械使用的新思路，也提升了循环活动的趣味性与挑战性。幼儿在活动中表现出浓厚的兴趣与积极参与感，体现了“在玩中学、在动中长”的教育理念。
本次帮扶活动专业、精准、务实，圆通幼儿园专家团队以“传帮带”的精神，为我园在操节设计、体能循环组织等方面指明了新的发展方向。我园将以此次学习为契机，持续深化体育教学改革，推动户外体能活动质量整体提升，为幼儿健康成长奠定坚实基础。
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